Годовой план
Принят педагогическим советом «Утверждаю»
МКДОУ «Детский сад №1Заведующая МКДОУ «Детский
«Солнышко» «09 »09 2013г. сад №1 «Солнышко»
Протокол № 2 И. В. Попова
«09»09 2013г.
ГОДОВОЙ ПЛАН
Муниципального казённого дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад №1 «Солнышко»
на 2013-2014 учебный год
с. Альменево 2013г.
РАЗДЕЛ 1. Информационно – аналитическая справка
1.1.Выполнениигодового плана работыМКДОУ №1 «Солнышко» за 2012 – 2013 учебный год.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Солнышко» находится по адресу: улица Дзержинского 7А. Расположен в типовом 2-х этажном здании. ДОУ рассчитано на 105 мест. Списочный состав на 01.05.2013г
В ДОУ функционируют 5 разновозрастных групп: одна первая младшая, две группы – вторая младшая, одна средняя-старшая, одна – подготовительная к школе группа.
· Первая младшая группа (1,5 –3года)
· 2 группы - вторая младшая (3– 4 года)
· Средняя – старшая группа (4 –6 лет)
· Подготовительная группа (6-7 лет)
Расстановка педагогических кадров на 2012-2013 учебный год.
|
№ |
Возрастная группа |
Ф.И.О. педагогов |
Образование |
Педагог. стаж |
Квалифик. категория |
Возраст |
||
|
1. |
Первая младшая группа |
Епанчинцева А.А |
высшее |
16 |
---- |
35 |
||
|
2. |
Вторая младшая группа А |
Белобородова Г. К. |
Среднее специальное |
28 |
---- |
47 |
||
|
3. |
Вторая младшая группа Б |
Хабирова О. В. |
----- |
2 |
---- |
28 |
||
|
4. |
Средняя-старшаягруппа |
Хатмуллина Л. А. |
Среднее специальное |
32 |
Первая кв. к. |
52 |
||
|
5. |
Подготовительная к школе группа |
Снежко С.Ф. |
Высшее |
26 |
Первая кв. к. |
48 |
||
|
6. |
Подменный воспитатель |
Жидкова Н. С. |
высшее |
32 |
--- |
51 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ работы педагогического коллектива.
Курсовая подготовка педагогами ДОУ проходит в соответствии с перспективным планом подготовки. В 2012– 2013 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации 2 педагога.
Повысить свой профессиональный уровень педагоги ДОУ смогли через систему методических объединений, семинары, самоподготовку.
Таким образом, основные задачи в сфере кадрового обеспечения ДОУ были выполнены, это подтверждает качественный и количественный рост образовательного и профессионального уровня педагогических работников, обеспечение непрерывного их профессиональной квалификации.
Аттестация педагогов ДОУ №1 в 2012 – 2013 учебном году не проводилась.
Штатное расписание, включает специалистов по дошкольному образованию:
· Заведующий МКДОУ «Детский сад №1 «Солнышко».
· Учитель – логопед.
· Музыкальный руководитель.
· Педагог – психолог.
· Воспитатели – 6.
На 2012 – 2013 учебный год ДОУ полностью укомплектовано педагогическими кадрами, медицинским и младшим обслуживающим персоналом.
Воспитательно–образовательный и лечебно – оздоровительный процесс организуется в рамках внедрения и реализации комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы.
Одним из условий превышения государственного стандарта является осуществление воспитательно – образовательной работы с детьми ДОУ по приоритетному направлению:
1. Воспитание гражданственности, национального самосознания и патриотизма в процессе освоения детьми историко-культурного наследия России
2. Полноценное физическое развитие и оздоровление детей.
3. Психолого – педагогическая коррекция нарушений в развитии детей.
В целях полноценного физического развития детей оборудованы «Уголки здоровья» в группах. Для оздоровления воспитанников используется комплекс закаливающих мероприятий. В дошкольном учреждении обеспечивается хороший уровень физического развития детей, укрепления их здоровья, снижение заболеваемости. За счет систематической работы (проведения физкультурных занятий, утренних гимнастик, индивидуальной работы, проведение коллективных мероприятий и т. д.) улучшились условия для удовлетворения в полной мере детских потребностей в движении.
Участие ДОУ в муниципальных, городских, областных мероприятиях.
Сведения об участие в конкурсах
|
№ |
Статус |
Название конкурса |
Количество педагогов-участников |
Количество детей-участников |
Результат (участие или призовые места) |
|
1 |
Муниципальный |
Фестиваль года «Воспитать человека» |
1 |
|
участие |
|
2 |
Муниципальный |
Легкоатлетическая эстафета на призы районной газеты «Трибуна» |
1 |
5 |
2 место |
Работа коллектива детского сада в 2012 – 2013 учебном году была направлена на решение следующих целей и задач:
Цель: Обеспечить федеральный стандарт по уровню знаний детей, а также сохранению и укреплению психофизического здоровья дошкольников. Улучшить качества воспитательно-образовательного процесса при условии всесторонней связи ДОУ с семьёй и общественностью, единства медико-педагогических требований, повышение педагогической компетенции родителей.
1. Этикет – как компонент поведенческой культуры в детском саду.
2. Духовно – нравственное воспитание детей через проведение русских народных праздников.
3. Создание в ДОУ условий для оздоровления детей дошкольного возраста, применения здоровьесберегающих технологий в НОД и режимных моментах.
Педагогический совет №1: «Установочный».
Цель: определить новые направления воспитательно-образовательного процесса на новый учебный год.
Анализ работы ДОУ за 2011-2012 учебный год.
Утверждение плана воспитательно-образовательной работы на 2012-2013 учебный год.
Анализ работы в ДОУ в летний оздоровительный период.
Утверждение планов работы педагога-психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя, медицинской сестры.
Для решения 1 задачи годового плана были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Педагогический совет №2 на тему: «Этикет – как компонент поведенческой культуры в детском саду».
Консультации для педагогов: «Нравственное совершенство – цель воспитания».
Открытые просмотры педагогической деятельности и коллективные просмотры: Тематический праздник «Уроки хороших манер». Развлечение «Этикет для малышей», доклад на тему «Формирование культуры поведения дошкольника на разных возрастных этапах развития» (из опыта работы воспитателей всех возрастных групп), интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?».
В рамках организации работы с родителями:
Консультации для родителей:оформлены папки – раскладушки по теме во всех возрастных группах.
Для решения 2 задачи годового плана были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Педагогический совет №3: «Создание в ДОУ условий для оздоровления детей дошкольного возраста».
Консультации для педагогов: «Значение здорового образа жизни».
Открытые просмотры педагогической деятельности и коллективные просмотры:Развлечение на тему «Моё тело», физкультурное занятие в подготовительной к школе группе, пальчиковые игры с детьми первой младшей группы, деловая игра, защита модели «Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста».
В рамках организации работы с родителями:
Спортивный праздник: «Папа, мама, я – спортивная семья».Утренник: «Наша Армия сильна», день здоровья.
Консультации для родителей: оформление уголков по теме.
Для решения 3 задачи годового плана были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
Педагогический совет №4 на тему: «Духовно – нравственное воспитание через проведение народных праздников».
Консультации для педагогов: «Духовно – нравственное воспитание детей дошкольного возраста».
Открытые просмотры педагогической деятельности и коллективные просмотры:занятие «Игры наших бабушек», «Предметы старины», «Народный фольклор с детьми старшего дошкольного возраста», «Колядки», «Масленица», «Пасха», «Троица».
В рамках организации работы с родителями:
Консультации для родителей:оформление выставки детских работ по народно-прикладному искусству.
Педагогический совет №5: «Итоговый».
Были подведены итоги работы за 2012-2013 учебный год. Заслушаны отчёты учителя-логопеда, музыкального руководителя, педагога-психолога, отчёты воспитателей по работе за год и по итогам диагностики. Заслушан и утверждён план летне-оздоровительной работы на 2013 год, план мероприятий на ремонт.
Педагогический коллектив направляет свои усилия на обеспечение доброжелательной атмосферы в ДОУ при общении взрослых с детьми и детей между собой и общения между взрослыми. Воспитатели и специалисты объединяют свою профессиональную деятельность при проведении занятий, режимных моментов, а также поисков путей взаимодействия с родителями.
Под руководством администрации ДОУ педагогический коллектив активно сотрудничает с другими социальными институтами:
-пожарная часть;
-школа;
- библиотека.
Работа с родителями осуществляется по основным направлениям:
-
Пропаганда психолого — педагогических знаний организуется через собрания, консультации, беседы и оформление наглядно - информационных блоков.
В вестибюлях каждой возрастной группы сосредоточен материал для родителей по разделам:
- Вопросы педагогики и психологии
- Санпросвет работа
- Детское творчество
В течение года велась работа по благоустройству участков и групповых комнат.
-
Обследование, изучение семьи организуется воспитателями, заведующей, педагогом -психологом при этом используются следующие методы: наблюдение, анкетирование, собеседование, консультирование, составление социальных характеристик
В течение года велась работа по благоустройству участков и групповых комнат.
Активное вовлечение родителей в педагогический процесс осуществляется через проведение совместных спортивных мероприятий, праздников, экологических акций, вечеров вопросов и ответов. На должном уровне организуется работа педагогами ДОУ по обобщению семейного воспитания. Имеются протоколы ведения общих родительских собраний.
Организация предметно - развивающего пространства в группе соответствует возрасту детей, стандартам дошкольного образования, обеспечивает охрану прав на здоровье, развитие индивидуальности каждого ребенка.
Анализ воспитательно – образовательной деятельности
ЦЕЛЬ: Оценка качества деятельности детского сада.
1. Основные направления анализа:
· оптимальность выбора образовательных программ и технологий;
· результативность педагогического процесса (по отношению ко всем субъектам: дети, воспитатели и специалисты, родители);
· реализация государственного образовательного стандарта.
2. Актуальные проблемы:
· здоровье и охрана здоровья;
· гуманизация педагогического процесса – реализация личностно–ориентированной модели воспитания;
· развитие ребенка как субъекта разнообразных детских деятельностей;
· системный анализ качества педагогического процесса;
Предметно-пространственная организация помещений педагогически целесообразна, отличается высокой культурой, создает комфортное настроение, способствует эмоциональному благополучию детей. Развивающая среда групповых помещений организована с учетом возрастных особенностей, потребностей и интересов детей. Функциональное назначение помещений, их оформление приближены к домашним условиям.
Благоприятные условия в ДОУ созданы для художественно-эстетического развития воспитанников: музыкальный зал, уголок книги, галерея детских работ. Во всех групповых комнатах оформлены уголки по патриотическому воспитанию. Силами сотрудников и родителей удалось собрать большое количество экспонатов.
Анализируя познавательное развитие детей, можно отметить, что созданы для этого благоприятные условия: в группах оформлены центры познавательной экспериментальной деятельности: «экологические уголки». Педагоги ДОУ имеют недостаточный объем методического обеспечения для реализации комплексной программы «От рождения до школы» под редакциейН. Е. Вераксы. В детском саду используются современные формы организации обучения: занятия проводятся по подгруппам, которые формируются в зависимости от темпов развития, состояния здоровья и с учетом интересов и потребностей детей. Обеспечивается баланс между занятиями, регламентированной деятельностью и свободным временем ребенка, соблюдается баланс между разными видами активности детей, проводятся гигиенические мероприятия по профилактике утомления детей. Последовательная работа воспитателей с воспитанниками в усвоении программного материала дала хорошие результаты - воспитанники детского сада легко адаптируются к обучению в школе, умеют общаться со сверстниками, толерантны.Музыкальным руководителем в настоящее время проводится работа по развитию творческих способностей детей, в соответствии с их возможностями и возрастными особенностями, проводятся отчетные концерты для родителей. Проблема состоит в том, что: в состав педагогов за последнее время вошло много молодых специалистов, не имеющих опыта работы, испытывающих трудности в подборе материала, в регулировании объема информации, ее сложности, в реализации программных способов обучения; недостаточно методических разработок по данной программе. Решение данной проблемы коллектив видит в своевременном посещении курсов повышения квалификации, регулярном самообразовании воспитателей, в организации в детском саду серии различных методических обучающих мероприятий для повышения методического мастерства и уровня профессионализма воспитателей, в обмене педагогическим опытом внутри детского сада; в приобретение новых методических разработок и пособий. Одним из главных направлений работы ДОУ является обеспечение благоприятных условий сохранения и укрепления здоровья детей. Профилактико - оздоровительная работа строится на основе ежегодного анализа заболеваемости за предыдущие годы, индивидуальных данных состояния здоровья детей, уровня их физического развития. Для выявления индивидуальных особенностей каждого ребенка, создания целостного психологического портрета в ДОУ используются диагностики познавательной, эмоционально-личностной сферы. Ведётся подготовка детей к школьному обучению по современным методикам. Результаты диагностики дают богатейший материал для понимания проблем у детей. Оздоровительная работа осуществляется в виде развивающих занятий, которые проводятся в адекватной для каждого возраста форме – игре. В развивающие занятия включаются упражнения психогимнастики, игры-тренинги, игры - релаксации, подвижные игры. Эта работа позволяет сохранить психическое здоровье дошкольников. В детском саду разработана система закаливающих мероприятий, в которой учитывается постепенность воздействия природных факторов. В адаптационный период организуются воздушные ванны (облегченная одежда, оголение конечностей, сон при открытых фрамугах). После адаптационного периода в группах проводится контрастное воздушное закаливание, ходьба босиком,умывание рук по локоть проточной водой, полоскание полости рта после еды водой комнатной температуры. В теплое время года гимнастика проводится на свежем воздухе. Сравнительный анализ заболеваемости детей ДОУ за последние 3 года выявил неблагоприятную тенденцию показателей здоровья. Несмотря на реализацию большого комплекса профилактико - оздоровительных мероприятий в ДОУ существенно не уменьшается количество детей, имеющих пропуски в межсезонье (ОРЗ, ОРВИ).Осуществление индивидуального подхода к детям, имеющим отклонения в состоянии здоровья, педагоги детского сада видят не столько в ограничении нагрузок, сколько в создании условий для оптимизации режима пребывания в детском саду и при обеспечении соответствия затрачиваемых ребенком усилий физиологическим возможностям организма.Это возможно путем рациональной регламентации длительности, объема, интенсивности и содержания деятельности, созданием для ребенка условий психологического комфорта.Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию и обучению детей в тесном контакте с семьей. В детском саду внедряются нетрадиционные формы работы с родителями. Но, анализируя качество данной работы, отмечено, что некоторые формы работы с родителями стали малоэффективными (например, теоретические лекции, консультации, даже если они собирают родителей, объединенных данной проблемой). Гораздо эффективнее являются практические, наглядные формы: тренинги, совместные праздники, круглые столы, дискуссионные клубы, семинары-практикумы, практические консультации специалистов, предоставление литературы для самообразования по интересующей проблеме. В начале и в конце учебного года удачно проходят и стали уже традиционными «Дни открытых дверей», где родители знакомятся с организацией жизни детей в детском саду, с услугами ДОУ.Проблема: недостаточно пропагандируется деятельность учреждения в СМИ, на сайте ГУО, на страничке ДОУ.Решение данной проблемы мы видим в повышении педагогической грамотности родителей, усилении пропаганды среди родителей и внедрении новых нетрадиционных форм работы. 1.Механизмы выполнения плана программы:1.1. Годовой план1.2. Месячный план АУП1.3. Месячные планы педагогов2. Отслеживание результатов регулирование реализации плана – программы.инвариативная часть:2.1. Совет педагогов2.2. Родительский комитет2.3. Профсоюзный комитет3. Отслеживание результатов эффективности работы с детьми:3.1.Мониторинг уровня физического развития детей (два раза в год)3.2. Диагностика уровня развития детей (два раза в год)3.3 Общественная оценка деятельности учреждения: востребованность ДОУ.4. Отслеживание динамики социальной адаптации детей в группе сверстников:4.1. Младший возраст.4.2. Вновь поступающие дети в течение года разных возрастов.Подводя итоги за прошедший учебный год можно с уверенностью сказать, что цель, задачи, поставленные перед педагогами ДОУ, выполнены. Выводы:· Годовой план работы ДОУ реализован в полном объеме.· Сравнительный анализ выполнения основных разделов годового плана 2011/2012 учебного года показывает стабильность работы и динамику развития педагогического коллектива.· В детском саду осуществляется психолого-педагогическое сопровождение, что ведет к качественной подготовки детей к школе.· Выполнение детьми государственного (временного) стандарта по дошкольному образованию осуществляется по высокому и среднему уровню· В ДОУ произошло существенное обновление методической и материально-технической базы. 1.3.Основные задачи годового плана МКДОУ «Детский сад №1 «Солнышко» на 2013 – 2014 учебный год. Подводя итоги деятельности коллектива за прошлый учебный год, и учитывая годичную тему «Работа ДОУ в переходный период», преследующую основную цель - «Обновление образовательного процесса в ДОУ через комплексно-тематический принцип построения образовательной деятельности с дошкольниками» с учетом ФГОС были поставлены новые цели и задачи. Цель: Создание организационно-методических условий для реализации ФГТ, с дальнейшим переходом на ФГОС, посредствомнаработки планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.Задачи:Развитие коммуникативных способностей детей через различные формы и виды деятельности. Развитие у дошкольников познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через экспериментирование. Физическое и психическое здоровье детей. Организация самостоятельной деятельности. Ожидаемый результат: Консолидация коллектива в процессе перехода в режим развития и создание организационных основ для обновления содержания образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ. Срок исполнения: 2013-2014 учебный год.РАЗДЕЛ 2.Организационно – педагогическая работа 2.1 Организационная работа№СодержаниеСрокиОтветственные1Перевести работу ДОУ на режим холодного периода года, теплого периода года.с 01.09.2013г. с 01.06.2014г.Заведующий,старший воспитатель,медсестра,воспитатели2Разработать режимы дня холодного и теплого периодавремени года для всех возрастных групп.4 неделя августа 2013г., май 2014г.старший воспитатель, воспитатели 3Разработать режимы двигательной активности детей на холодный и теплый периоды года4 неделя сентября 2013г., май 2014г.старший воспитатель, воспитатели 4Разработать графики выдачи питания с пищеблока нахолодный и теплый период года4неделя августа 2013г.май 2014г.Старший воспитатель, медсестра 5Разработать графики проветривания помещений (холодный и теплый период года).4неделя августа 2013г.,май 2014гСтарший воспитатель, медсестра 2.2. Повышение деловой квалификации педагогических и руководящих кадров. № п/пФИОДолжностьТема работыФорма отчёта1.Попова И. В.Заведующая Внедрение инновационных технологий и программ; взаимодействие педагогов ДОУ.Консультация для воспитателей, семинары.2.Дудин В. А.Музыкальный руководительПение как средство реализации содержания музыкального образования дошкольников Открытое занятие, консультация для воспитателей.3.Белобородова Г. К.Старший воспитательРазвитие методической компетентности воспитателя дошкольного учреждения. Консультации для воспитателей.4.Мухамадеева Г. Г.Учитель-логопед.Оказание коррекционной логопедической помощи детям с нарушением речи.Консультация для педагогов.5.Дубынина И. В.Педагог-психологСюжетно-ролевая игра как фактор развития произвольной памяти.Просмотр открытого занятия, консультация.6.Снежко С. Ф. Воспитатель Роль мелкой моторики в развитии речи детей 2-3 лет.Открытое занятие, выступление на педсовете.7.Хатмуллина Л. А. Воспитатель Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей в процессе реализации области «Познание».Открытое занятие, отчёт на педсовете. 8.Жидкова Н. С. Воспитатель Формирование двигательной активности у детей на физкультурных занятиях.Открытое занятие. 9.Хабирова О. В. Воспитатель Познавательно-речевое развитие детей среднего возраста через описательные рассказы по игрушке с использованием графических схем. Открытое занятие. Отчёт на педсовете. 10.Сабитова А. Ф.Воспитатель Формирование основ здорового образа жизни.Консультация для воспитателей по теме.11.Епанчинцева А. А.ВоспитательФормирование основ безопасного поведения детей в процессе реализации области «Безопасность».Рекомендации родителям, консультация для воспитателей. 2.3 Педагогические советы, консультации, практикумы, круглые столы. №СодержаниеСрокиОтветственные1.Педагогический совет №1:«Установочный».Тема: Готовность МКДОУ к новому учебному году.1.Подведение итогов летней оздоровительной работы. 2.Утверждение плана воспитательно– образовательной работы на 2013 – 2014 учебный год. 3.Утверждение расписания непосредственной образовательной деятельности и планов работы с детьми с учетом ФГТ. 4.Отчёт воспитателей о готовности к новому учебному году.5. Утверждение планов работы старшего воспитателя, педагога – психолога, учителя-логопеда, музыкального руководителя, медицинской сестры. 6. Утверждение списка детей на льготы по оплате за детский сад.Сентябрь Заведующая Старший воспитатель 2.Консультация для педагогов: «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГТ»Октябрь Старший воспитатель3 Консультация для педагогов:«Адаптация ребенка к условиям ДОУ»»Октябрь Педагог-психолог4.Практикум для педагогов «Развитие речи с использованием фольклора».Ноябрь Учитель-логопед5.Консультация для педагогов: «Роль музыки в речевом развитии детей»Ноябрь Муз.руководитель6.Консультация для педагогов «Развитие речевого сотрудничества в познавательной деятельности».Ноябрь Старший воспитатель 7.Педагогический совет№2:практикумТема: «Развитие коммуникативных способностей детей через различные формы и виды деятельности.1.Кроссворд.2. Моделирование – эффективный метод для развития речевого творчества дошкольников.3.Результаты среза диагностики детей по речевому развитию старшей-подготовительной группы.4.Обучение описательному рассказыванию игрушкис использованием графической схемы (из опыта работы).5.Роль воспитателя по развитию речи детей в повседневной жизни (из опыта работы).6.Роль мелкой моторики в развитии речи детей 2-3 лет (из опыта работы). Ноябрь Старший воспитатель, воспитатели, учитель-логопед, муз.руководитель. 8.Консультация для педагогов:«Организация работы воспитателя по приобщению детей к социальной действительности»Декабрь Старший воспитатель 9.Семинар для педагогов «Психическое здоровье в ДОУ»См. книгу стр.163Январь Педагог-психолог10.Круглый стол «Работа по оздоровлению детского организма в летний период»Февраль Старший воспитатель, медсестра.11.Педагогический совет №3Тема: «Физическое и психическое здоровье детей. Организация самостоятельной деятельности детей.1.Дискуссия: «Что такое физическое и психическое здоровье детей? Их взаимосвязь».2.Отчёт воспитателя средней-старшей группы «Эмоциональное благополучие детей – основа их полноценного физического развития».3.Педагогическая игра-перевоплощение (облако, ручей, подснежник, солнце, обруч, мяч).4.Итоги тематической проверки по физическому развитию в старшей-подготовительной и средней-старшей группах.Консультация для педагогов: «Педагогический процесс в дошкольных учреждениях: научный взгляд». См. «Д/в» №3 стр.72.Консультация для педагогов: «Эффективность метода проектов при формировании познавательной активности детей». См «Д/в» №3 стр.24.ФевральСтарший воспитатель, воспитатели групп.12.Педагогический совет №4:Тема: «Развитие у дошкольников познавательной активности, стремление к самостоятельному экспериментированию»1. Развитие креативности детей старшего дошкольного возраста в продуктивно- исследовательской деятельности.2. Роль взрослого человека в процессе приобщения детей в познавательно-исследовательской деятельности (из опыта работы).3.Создание проектов по теме «Волшебница вода» (в средней-старшей группе) и «Огород круглый год» (в подготовительной группе) см. «Д/в»№3,5 2013г.4.Деловая игра. См. книгу стр.138.Апрель Старший воспитатель, воспитатель подготовительной группы. Восспитатели групп.13.Педагогический совет №5: «Итоговый».Тема: Подведение итогов работы за 2013–2014 учебный год.1. Результативность работы дошкольного учреждения за 2013-2014 учебный год.2. Отчёты о работе за год специалистов ДОУ.3.Очёт воспитателей о работе за год по выполнению воспитательно-образовательной программы.4. Отчёт по итогам диагностики. 5. Обсуждение плана мероприятий на летний оздоровительный период.6. Обсуждение проекта годового плана на 2014-2013 учебный год.7. Обсуждение «Инструкции по охране жизни и здоровья детей в летний оздоровительный период».8. Предупреждение травматизма и кишечных заболеваний, отравлений детей летом.Май . Ст. воспитатель Педагог-психолог, уччитель-логопед, музыкальный руководитель.ВоспитателиЗав. д/сМед.сестра.14.Консультация для педагогов «Планирование работы с детьми в цветнике»Старший воспитатель15.Семинар:(постоянно действующий семинар для воспитателей) «Организация образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями» и Основной образовательной программы дошкольного образования.Раз в два месяца.Старший воспитатель 2.4.Организация и проведение музыкальных и физкультурных праздников, развлечений,досуговая деятельность. №СодержаниеСрокиОтветственныеСпортивные праздники.1. «Проводы зимы»МартСтарший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели.2.Летний спортивный праздник «Слева - лето, справа - лето!»ИюньСтарший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели.Спортивные конкурсы.3.День здоровьяОдин раз в кварталСтарший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели4.«Папа, мама, я – спортивная семья»ФевральСтарший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели Музыкальные праздники5.Осенний праздникОктябрьСтарший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели 6. День матери Ноябрь Старший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатели.7.Новый год Декабрь Старший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели. 8.День защитника Отечества Февраль Старший воспитатель, муз.руководитель, воспитатели.9.8 МартаМартСтарший воспитатель, муз.руководитель10.Весенний праздникАпрельСтарший воспитатель, муз.руководитель11.Выпуск в школуМайСтарший воспитатель, муз.руководитель Музыкальные развлечения12.День именинникаРаз в кварталУчитель-логопед, педагог-психолог13.«В гости к нам пришла матрешка» - досуг для младших и средних группЯнварь Воспитатели, муз.руководитель14.«В мире музыкальных инструментов» - развлечение для старших и подготовительных группАпрель Воспитатели, муз.руководитель Дополнительные общесадиковые мероприятия 15.«Колядки»ЯнварьМуз.руководитель, воспитатель Хабирова О. В.16.«Масленица»Март ВоспитательШавлова В. Б., муз.руководитель17.«Пасха»Апрель Воспитатель Снежко С. Ф., муз.руководитель18. «Троица»Июнь Воспитатель Жидкова Н.С., муз.руководитель 2.5. Открытые просмотры педагогической деятельности и коллективные просмотры. №п/пСодержание работы(мероприятия)Сроки исполненияОтветственные за исполнение 1.Открытый просмотр непосредственно-образовательной деятельности: Образовательная область «Коммуникация»: - вторая младшая; - средняя-старшая; -первая младшая. Ноябрь Епанчинцева А.А.Хабирова О. В.Снежко С. Ф. 2.Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности:Образовательная область «Познание» - познавательно-исследовательская деятельность, создание проекта «Огород – круглый год». АпрельХатмуллина Л. А. 3.Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности:- Образовательная область «Физическая культура»ФевральХабирова О. В. 4. Открытый просмотр непосредственно-образовательной деятельности:-Образовательная область «Коммуникация»:-вторая младшая группа;-старшая-подготовительная Март Шавлова В. Б.Дудин В. А. 5 Открытый просмотр непосредственно-образовательной деятельности:-образовательная область «Познание»:- средняя-старшая группа. Апрель Жидкова Н. С. 6 Образовательная область «Социализация» Декабрь Дубынина И. В. 2.6.Самообразование педагогических и руководящих работников.№Ф.И.О. педагогаНаименование темы самообразованияСроки Форма отчетности1Попова И. В..Средства и формы для организации педагогического процесса в ДОУ.В течении года.Сообщение, консультации для воспитателей.2Хатмуллина Л. А..Игровая и занимательная математика с детьми старшего дошкольного возраста.В течении года.Сообщение на педсовете.3Епанчинцева А. А.Игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста.- // -Рекомендации родителям, консультация для воспитателей.4Хабирова О. В.Развитие творческих способностей у детей среднего дошкольного возраста через театрализованную деятельность - // -Сообщение на педсовете.5Жидкова Н. С..Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми ДОУ.- // -Сообщение на педсовете.6Дудин В. А.Развитие творческих способностей в процессе восприятия музыки у детей дошкольного возраста.- // -Сообщение на педчасе.7Сабитова А. Ф. Развитие речи детей 4-5 лет через дидактические игры.- // -Открытое занятие. Сообщение на педсовете.8Белобородова Г. К.Организация воспитательно- образовательного процесса в ДОУ в условиях реализации ФГТ.- // -Сообщение на педсовете.9Дубынина И. В.Сюжетно-ролевая игра как фактор развития произвольной памяти- // -Просмотр занятия, консультация.10Снежко С. Ф. Роль сенсорного воспитания в развитие речи детей 2-3 лет.- // -Просмотр занятия, сообщение.11 Мухамадеева Г.Г. Развитие связной монологической речи дошкольников с ОНР на логопедических занятиях. - // -Практикум для воспитателей. РАЗДЕЛ 3. Организационно – методическая работа.№ п\пМероприятияСрокиОтветственные1.Делопроизводство:а) заполнение личных учетныхкарточек;б) составление заявок на курсовуюподготовку;в) составление сведений о кадрах;г) составление отчета о курсовойподготовке педкадров за 2013-2014г.;д) составление перспективного плана курсовой подготовки на 2013-2016г; Первая неделя сентября Октябрь 2013г. иМай 2014г.Сентябрь 2013г. Май 2014г. Четвертая неделя сентября 2013г. Декабрь 2013г. Заведующая,Старший воспитатель 2.Организовать работу по аттестации педагогических работников Декабрь 2012г. 3.Заключение (возобновление) договоров о сотрудничестве с социальными партнерамисентябрьЗаведующий ДОУ,Старший воспитатель4.Принять непосредственное участие в районных семинарах и методических объединениях.в течение года, согласно плана РОО Заведующий ДОУ,Старший воспитатель5.Организация профессионального общения педагогов через сеть методических формирований - методические часы- методические объединения.- мини-лекцииВ течение годаСтарший воспитатель6.Участие в методической работе в условиях единого образовательного пространства города:а) обеспечить явку педагогов на заседаниях РМО; По плану РМО, в течение года. Заведующий ДОУ,Старший воспитатель 7.Методическое сопровождение обновления дошкольного образования, связанное с введением ФГОСИнформационно-аналитическое сопровождение деятельности ДОУВ течение годаСтарший воспитатель8.Внедрение инновационного опыта по реализации ФГОСчерез:- семинары – практикумы;- мастер – классы;- циклы педагогический чтений.В течение годаСтарший воспитатель9.Методическая поддержка педагогов ДОУ - решение образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей- решение программных задач при проведении режимных моментов.- решение образовательных задач через взаимодействие ДОУ с семьями воспитанниковВ течение годаСтарший воспитатель 3.1 Тематический контроль. Содержание Цель СрокОтветственные Готовность детского сада к новому учебному году.Организация предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями программы «От рождения до школы».1.Создание благоприятных условий для воспитательно – образовательной работы с детьми.2.Оснащение материально-технической базы групп.3.Выявление творческих способностей воспитателей, проявление инициативы и фантазии в оформлении интерьера группы.Сентябрь Заведующий ДОУ«Двигательная активность детей в течение дня» 1. Контроль за воспитательно-образовательным процессом; 2.Анализ системы работы по обеспечению двигательной активности детей на физкультурных занятиях.Февраль Старший воспитатель «Оценка организации опытно-экспериментальной деятельности детей» 1. Выяснить состояние работы по развитию позновательно-исследовательской деятельности.2.Создание условий для экспериментальной деятельности.Апрель Заведующий,старший воспитатель, медсестра 3.2 Различные виды контроля. № Образоват. область Тема и цель контроля Вид контроля Мероприятия Срок Ответственные 1. Готовность педагогов к мониторингу. ПКПроверка диагностического материала, результатов диагностики, выборочная диагностика детей ΙХ Старший воспитатель2.СоциализацияАдаптация детей к условиям детского сада.Цель: Проанализировать работу воспитателей по адаптации детей. ТК Посещение групп раннего возраста, наблюдение за детьми Сентябрь-октябрь Старший воспитатель3Безопасность Соблюдение техники безопасности, правил пожарной безопасности, «Инструкций по охране жизни и здоровья детей» ПКПосещение групп, проверка наличия инструкций в группах, проведение очередных инструктажей, проверка знаний педагогов ДИ и инструкций по ОТ Сентябрь Заведующий,Завхоз, 4.ЗдоровьеСоблюдение учебной нагрузкиЦель: Соблюдение гигиенических и педагогических норм ПКПосещение занятийРеализация комплексно-тематического планирования и организации воспитательно-образовательного процесса.в течение годаСтарший воспитатель5.Физическая культураСоблюдение режима дня, режима двигательной активности. Организация прогулок. ТКПосещение занятий, прогулок; в течение годаСтарший воспитатель ,медсестра6.Художественное творчествоСоздание условий для самостоятельной творческой деятельности детей. ПК Просмотр деятельности детей анализ календарных планов, посещение развлечений Связь сопутствующих занимательных дел с темой недели. 1 раз в квСтарший воспитатель ,музыкальный руководитель7.Здоровье Формирование культурно-гигиенических навыков. Культура приема пищи. Соблюдение режима питания.Цель: Определить уровень организации питания. Выявление умений детей в области культуры еды ОК Просмотр режимных моментов. Изучение приёмов руководства и методики проведения.1 раз в месяц Заведующий, ст.воспитатель,медсеста 8. Выполнение решений педсовета ОК 1 развмесяцЗаведующий, Старший воспитатель 9. Анализ планов воспитательно-образовательной работыЦель: Выявить уровень педагогической компетентности педагогов в составлении перспективных и календарных планов в соответствии с ФГТ ПКПроверка планов воспитательно-образовательной работы. Обсуждение календарного планирования. Выяснение затруднений педагогов в планировании, предупреждение возможных ошибок.Ежемесячно Старший воспитатель10ЗдоровьеПроведение закаливания ОК Изучение приёмов руководства и методики проведения1 раз вкварталСтарший воспитатель,медсестра 11КоммуникацияАнализ проведения совместной деятельности воспитателя с детьмиОКПосещение групп в течении дня 1 раз вкварталСтарший воспитатель 12 Состояние педагогических условий для организации воспитательно-образовательного процесса узких специалистов ФКАнализ образовательной работы , изучение пакета документации декабрьСтарший воспитатель ПК – предупредительный контроль; ОП – оперативный контроль; ТК – текущий контроль; ФК - фронтальный контроль.3.3. Работа в методическом кабинете.№СодержаниеСрокиОтветств.1Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения образовательной работы в ДОУ. Анализ семей и выявление социально - неблагополучных семей.Пополнение информационного стенда новинками (нормативные документы, методические рекомендации, педагогический опыт). Помощь в составление планов работы воспитателей по самообразованиюПомощь воспитателям по подготовке материалов к аттестацииРазработка диагностических карт для диагностики детей дошкольного возраста.Подготовка к педсовету.В течение годаСт. воспит, педагог-психолог2Оформить выставку в методическом кабинете «развитие речевого сотрудничества в познавательной деятельности».Разработка мероприятий по решению проблемы качества подготовки детей к обучению в школе. Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Оформление документов по компенсации части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ.Подготовка к педсовету.Ноябрь-декабрь3Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Оформление документов по компенсации части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ.Подготовка к педсовету.Январь-февраль4Оснащение методического кабинета пособиями для успешного ведения воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Оформление документов по компенсации части родительской платы за содержание ребенка в ДОУ.Разработка диагностических карт для диагностики детей дошкольного возраста.Составление годовых отчетов.Подготовка к педсовету.Март-апрель РАЗДЕЛ 4. Взаимосвязь в работе ДОУ с семьей, школой и другими организациями. 4.1. Организация работы с родителями.Цель: ознакомление родителей с методами взаимодействия с детьми в различных видах деятельности. №СодержаниеСрокиОтветственный1Работа телефона доверия.ПостоянноЗаведующий Ст. воспитатель2Работа консультативного пункта.ПостоянноЗаведующий Ст. воспитатель3Организация работы сайта ДОУ ЕжемесячноЗаведующий Ст. воспитатель №СодержаниеГруппыСрокиОтветственный1.Ознакомление родителей с деятельностью ДОУ (общее и групповые родительские собрания).Все группыОктябрь Заведующий Ст. воспитатель2.Работа по благоустройству ДОУ (субботники по благоустройству и озеленению территории).Все группыВ течение годаЗаведующий Ст. воспитатель3.Мир ребенка в условиях сотрудничества родителей и педагогов ДОУВсе группыМайЗаведующий Ст. воспитатель4.Оформление информационных стендов для родителей по воспитательно-образовательной работе ДОУ.Все группыВ течение годаВоспитатели группСт. воспитатель Родительские собрания1.Общие (два раза в год)1.Установочное собрание: информация о дошкольном учреждении, сотрудниках, программах и технологиях предметно-развивающей среде, о планах на предстоящий год, организационные мероприятия.2.Итоговое собрание: подведение итогов прошедшего года, информация о летней оздоровительной работе. Групповые (четыре раза в год – установочное, текущие, итоговое).Все группы Все группы Сентябрь Май В течениегода Заведующая, ст. воспитатель. Воспитатели групп. Методические мероприятия.3.Методические рекомендации «Дорожная азбука»Все группы Сентябрь.Ст. воспитатель 4.Консультации для родителей: «Здоровье всерьёз» Все группы Октябрь Воспитатели групп Консультация для родителей: «Можно или нельзя»Младшая-средняя группа.АпрельВоспитатель группы. Консультации для родителей: «Семейные традиции»Средняя-старшая группаНоябрьВоспитатель группы Консультации для родителей: «О капризах и упрямстве»Первая младшая группаДекабрьВоспитатель группы5.Круглый стол:«Стратегия взаимодействия педагогов и родителей»Все группыЯнварь Ст. воспитатель Воспитатели групп6.Консультациядля родителей: «Гражданин воспитывается с детства»Подготовительная группаФевраль воспитатель группы Консультации для родителей: «Развивайте познавательные интересы детей»Вторая младшая группа.Март Воспитатель группы Проведение досуга.1.Утренник «Осень, осень в гости просим».Все группы.Октябрь Муз.руководитель, воспитатели групп.4.2. Организация работы со школой. №СодержаниеСрокиОтветственный1.Организовать экскурсию к школе (знакомство со зданием, наблюдение за первоклассниками Сентябрь Ст.воспитатель, воспитатель подготовительной группы.2.Тематическая беседа с детьми подготовительной группы на тему: «Мы первоклассники» Воспитатель подготовительной группы3.Экскурсия в школьную библиотеку «Чудесная страна книг» Октябрь Ст. воспитатель, воспитатель подготовительной группы. 4.Привлечение учащихся школы в показе театрализованного номера на родительском собрании в ДОУ.Ноябрь Ст.воспитатель,учитель начальных классов 5.«Ожившие игрушки с елки» - подарки дошколятам.ДекабрьУчащиеся,учитель начальных классов6.Консультации для родителей дети, которых идут в школу на тему: «Трудности первого класса»Январь Педагог-психолог7.Консультация для родителей «Подготовка руки дошкольника к письму» (в родительском уголке) Февраль Воспитатель подготовительной группы. 8.Экскурсия по школе, знакомство с кабинетами, библиотекой и жизнью в школе.Март Ст. воспитатель, воспитатель подготовительной группы, учитель начальных классов.9.Круглый стол: «На пороге школы» (встреча с учителем в детском саду на родительском собрании).Рассказ учителя о требованиях к детям, о правилах поведения на уроках, в классе. Знакомство с программами обучения и методиками начальной школы.Апрель Ст.воспитатель, Учитель начальных классов, воспитатель подготовительной группы10.Знакомство детей с художественными произведениями о школе, учениках, учителях, рассматривание иллюстраций и картин о школьной жизни, заучивания стихотворений о школеВ течение годаВоспитатель группы.11.Итоги диагностики готовности к школьному обучению детей дошкольного возраста Май Ст.воспитатель, воспитатель подготовительной группы. 12.Индивидуальные беседы с родителями о помощи в подготовке детей к школеВ течение годаСт. воспитатель,Воспитатель группы РАЗДЕЛ 5. Санитарно-просветительская работа. №СодержаниеСрокиОтветственный1. Инструктаж с младшим обслуживающим персоналом «Должностные инструкции», «Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционным мероприятиям».Анализ маркировки мебели и подбора мебели в группах ДОУ.Мероприятия по профилактике простудных заболеваний.Рейд по проверке санитарного состояния групп.Антропометрия. СентябрьЗаведующий ДОУ,медсестра 2. Рейд по проверке санитарного состояния группПлановая витаминизация детейИнструктаж «Охрана жизни и здоровья детей». ОктябрьЗаведующий,медсестра 3. Рейд по проверке санитарного состояния групп.Разработка плана профилактических мероприятий по ОРЗ и гриппу.Проведение профилактических мероприятий.Консультативные мероприятия с родителями НоябрьЗаведующийМедсестра 4.Рейд по проверке санитарного состояния групп.Составление плана профилактических мероприятий по каждой группе.Декабрь Заведующий, медсестраЗаведующий,медсестра5. Анализ заболеваемости за 1квартал.Рейд по проверке санитарного состояния групп. Информационный стенд «О профилактике гриппа». Январь 6. Рейд по проверке санитарного состояния групп.Профилактика гриппа в ДОУ в период эпидемиологического неблагополучия.Консультация для персонала «Повторяем правила СанПин. «Требования к санитарному содержанию помещений и дезинфекционным мероприятиям».Профилактика гельминтозов.Плановая витаминизация. ФевральЗаведующиймедсестра Врач 7. Рейд по проверке санитарного состояния групп.Анализ заболеваемости за 2 квартал.Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей». МартЗаведующиймедсестра 8. Рейд по проверке санитарного состояния групп.Оценка общего состояния здоровья детей.Заполнение индивидуальных карт развития. АпрельЗаведующиймедсестра 9. Рейд по проверке санитарного состояния групп.Анализ детей по группам здоровья на конец учебного года.Антропометрия. МайЗаведующиймедсестра РАЗДЕЛ 6. Административно – хозяйственная работа. №СодержаниеСрокиОтветственный1. Месячник по благоустройству территории детского садаОперативное совещание по подготовке ДОУ к учебному годуПроверка освещения ДОУ, работа по дополнительному освещению ДОУРабота в ДОУ по эстетическому оформлению помещений Подготовка и проведение Декады безопасности Сентябрь Заведующий Завхоз Ст. воспитатель 2.Заседание административного совета по охране труда – результат обследования здания, помещений ДОУПодготовка помещений ДОУ к зимеИнвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и ценного инвентаряРейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечнуюОктябрьЗаведующий Завхоз
